Публичный доклад за 2020-2021

Исходя из поставленных задач, в своем развитии детский сад ориентируется на следующие приоритетные направления, представленные в виде проектов: 1. Проект: «Дошкольное образование без преград» 2. Проект: «Траектория роста» 3. Проект: «Мы вместе» 4. Проект: «Шаги к здоровью» 5. Проект: «Успех каждого ребенка» 6. Проект «Возьмемся за руки!» 2.1. Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы). Дошкольное учреждение работает по Основной образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 62 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт- Петербурга , разработанной коллективом детского сада в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Реализуя данную программу и технологии, коллектив детского сада стремится к выполнению основной цели, сформированной в Программе развития ГБДОУ детский сад № 62 Невского района Санкт-Петербурга на 2020-2024 гг.: совершенствование системы управления ГБДОУ, обеспечивающей доступность и качество дошкольного образования в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями ребенка в период дошкольного детства, внедряя современные технологии в условиях интеграции и взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников и социальными партнерами. Основная образовательная программы дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 62 Невского района Санкт-Петербурга осваивается через следующие формы организации деятельности ребенка:  совместная деятельность педагога и ребенка;  самостоятельная деятельность детей в свободное время. Образовательный процесс в группах ГБДОУ детский сад № 62 Невского района Санкт-Петербурга регламентируется рабочими программами педагогов. Рабочие программы педагогов разработаны на основе Основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 62 Невского района Санкт-Петербурга. Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса в каждой конкретной группе детского сада, а также работу специалистов с детьми всех возрастов, обеспечивают развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и основными принципами построения педагогической работы, а также с учетом требований нормативных документов, регламентирующих деятельность дошкольных образовательных организаций. В деятельности ДОУ большое внимание уделяется партнерству педагогов и родителей, в основу которых заложены идеи гуманизации отношений, приоритет общих человеческих ценностей с акцентом на личностно - деятельный подход. Прогнозируемый результат: -Активное включение родителей в воспитательно – образовательный процесс ДОУ;