Публичный доклад за 2020-2021

 Творческий отчет воспитателя – руководителя творческой мастерской.  Оформление эстетической развивающей среды в изостудии. Методы оценки результативности программ дополнительного образования:  Количественный анализ: - посещаемость; - статические данные; - фиксация занятий в рабочем журнале; - отслеживание результата (наблюдение); - практические материалы.  Качественный анализ: - формирование новых навыков и умений; - анализ успешности деятельности в достижении целей; - сравнительный анализ исходного и актуального состояния проблемы. Приоритетной задачей перед ГБДОУ детский сад № 62 Невского района Санкт- Петербурга стоит расширение спектра дополнительных услуг с учетом запроса родителей (законных представителей). 4. Результаты деятельности ГБДОУ детский сад №62 Невского района Санкт-Петербурга. 4.1.Анализ результатов мониторинга образовательного процесса. Качество образовательных услуг, оказываемых в ДОУ, находится на достаточном уровне, о чем свидетельствуют заключение по результатам мониторинга ООП ДО ГБДОУ детский сад №62 Невского района Санкт-Петербурга: Мониторинг прошло около 304 воспитанника, из 13 возрастных групп . Дети, которые не приняли участие в исследовании, имели уважительные причины. Сбор информации основывался на использовании следующих методик: - систематические наблюдения; - организация специальной игровой деятельности; - получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации; - анализ продуктов детской деятельности. Основанием для сбора информации служили: - ежедневные беседы; - систематические наблюдения; - получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации; - анализ продуктов детской деятельности; - организация специальной игровой деятельности. Данные о результатах мониторинга заносились в таблицу развития ребенка. С помощью мониторинга детского развития удалось осуществить комплексный подход к оценке формирования личности ребенка. Очевиден положительный результат проделанной работы: низкий уровень усвоения программы детьми сведён к минимуму, знания детей прочные. Дошкольники способны применять их в повседневной деятельности. По общим результатам мониторинга был сделан вывод: - видна динамика показателей в сторону высокого уровня и заметно снижение низкого уровня развития детей;