Программа развития ГБДОУ детского сада № 62 Невского района Санкт-петербурга на 2025-2029 гг.
Программа развития ГБДОУ детского сада № 62 Невского района Санкт-Петербурга на 2025-2029 гг. разработана в соответствии с целями реализации государственной образовательной политики Российской Федерации в области образования и является управленческим документом, определяющим перспективы и пути развития учреждения на среднесрочную перспективу.
Актуальность:
Актуальность программы развития ДОУ обусловлена изменениями в государственно-политическом устройстве и социально-экономической жизни страны. В настоящее время наиболее актуальным является обеспечение качества образования, адекватного социальным потребностям инновационной экономики страны, на основе повышения эффективности деятельности ДОУ по таким критериям, как качество, инновационность, востребованность и экономического целесообразность при эффективном сотрудничестве с родителями (законными представителями).
Основные характеристики Программы развития:
законность (безусловное соблюдение требований законодательства Российской Федерации, прав и законных интересов обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических и иных работников общеобразовательной организации);
актуальность (нацеленность на решение ключевых задач, стоящих перед ДОУ, – одним из инструментов определения такого рода задач является самодиагностика в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»);
прогностичность (ориентация на решение задач системы образования, прогнозируемых в рамках социально-экономического развития Российской Федерации, Санкт-Петербурга);
проблемноориентированность (рассмотрение текущего состояния и развития ОУ в качестве проблемной области, требующей описания проблем и разработки алгоритмов их решения);
эффективность (максимально возможные результаты и рациональное использование ресурсов);
целостность (наличие системного образа ОУ и осуществляемой ею деятельности, его отображение в комплексе направлений развития);
реализуемость (соответствие планируемых действий и результатов имеющимся и прогнозируемым ресурсам и возможностям);
включенность (учет потребностей и интересов всех участников образовательных отношений);
проектность (разработка и реализация программы развития как комплекса действий для реализации проекта (проектов), каждый из которых ограничен сроками, бюджетом и краткосрочными целями);
контролируемость (наличие максимально возможного набора индикативных показателей, регулярная проверка их выполнения, оперативная корректировка программы в случае выявления такой необходимости);
комфортность (качество и лаконичность оформления, обеспечивающие визуальное и смысловое единство содержания и внешней формы программы, использование современных технических средств).
Цель Программы:
Совершенствование системы управления ГБДОУ, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка в период дошкольного детства.
Основные задачи Программы:
|
1. Обеспечить развитие системы управления качеством образования ДОУ, как условие обновления содержания и технологий образования: повышение доступности и вариативности качественного образования ГБДОУ № 62 Невского района Санкт-Петербурга. 2. Создать оптимальные условия для воспитания обучающихся дошкольного возраста как граждан Российской Федерации, формирование основ их гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами. 3. Создать условия для развития здоровьесберегающей образовательной среды, совершенствования деятельности психологического сопровождения. 4. Создать доступную систему дополнительного образования для развития творческих способностей обучающихся. Создать условия для участия обучащихся и педагогов в конкурсном движении. 5. Совершенствовать взаимодействие с родителями (законными представителями): -привлекать родительскую общественность к участию в значимых проектах и событиях ДОУ; -использовать потенциал семей воспитанников при работе по ранней профориентации. 6. Совершенствовать систему непрерывного профессионального развития педагогов, посредством создания новых проектов, направленных на повышение профессиональных компетенций педагогических работников (непрерывное профессиональное развитие, наставничество, адресная помощь и сопровождение). 7. Формировать психологически благоприятный климат ДОУ. Создать эффективную систему профилактики в образовательной организации. 8. Создать условия для эффективного сотрудничества с социальными партнерами для разностороннего развития обучающихся. Разработать пакет нормативно-правого обеспечения сетевого взаимодействия и социального партнёрства. |
