Программа воспитания
Бойкова Ольга Михайловна 02 Сентябрь 2022 17:00
Рабочая программа воспитания ГБДОУ детского сада № 62 Невского района Санкт-Петербурга (далее – Программа) (далее – ДОУ, ДОО, детский сад) разработана на основе Примерной Рабочей программы воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от «01» июля 2021 № 2/21) и в соответствии с:
- Федеральным законом от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
- Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р);
- Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» (2018 - 2025 годы), утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 г. № 1642.
- Национальным проектом «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 г. N 16).
- Основной общеобразовательной программой дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 62 Невского района Санкт-Петербурга (далее – ООП ДО).
Рабочая программа воспитания является компонентом Основной образовательной программы ГБДОУ детского сада № 62 Невского района Санкт-Петербурга, ее структура включает три раздела – целевой, содержательный и организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Рабочая программа воспитания направлена на решение вопросов гармоничного вхождения воспитанников в социальный мир и налаживания взаимоотношений с окружающими их людьми. В центре Программы воспитания в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) находится одна из ключевых задач: формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка.
В основе процесса воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении лежат конституционные и национальные ценности российского общества.
Целевые ориентиры рассматриваются как возрастные характеристики возможных достижений ребенка, которые коррелируют с портретом выпускника детского сада и с базовыми духовно-нравственными ценностями. Планируемые результаты определяются как направления для разработчиков Рабочей программы воспитания.
С учетом особенностей социокультурной среды, в которой воспитывается ребенок, в Рабочей программе воспитания отражено взаимодействие участников образовательных отношений со всеми субъектами образовательных отношений. Только при подобном подходе возможно воспитать гражданина и патриота, раскрыть способности и таланты детей, подготовить их к жизни в высокотехнологичном, конкурентном обществе.
Реализация Рабочей программы воспитания основана на взаимодействии с разными субъектами образовательных отношений.
В Рабочей программе воспитания часть, формируемая участниками образовательных отношений, дополнена приоритетными направлениями воспитания с учетом реализуемой Основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 62 Невского района Санкт-Петербурга, региональной и муниципальной специфики реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, того, что воспитательные задачи, согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, реализуются в рамках образовательных областей – социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического, физического развития.
Реализация Рабочей программы воспитания предполагает социальное партнерство с другими организациями.
Программа призвана обеспечить достижение детьми личностных результатов, указанных во ФГОС ДО:
- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства;
- активно взаимодействует со взрослыми и сверстниками, участвует в совместных играх;
- способен договариваться, учитывать интересы и чувства других;
- может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности;
- обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет;
- знаком с произведениями детской литературы;
- обладает элементарными представлениями из области живой природы, истории и т.п. (4.6. ФГОС ДО).
В Программе описана система возможных форм и методов работы с воспитанниками. Рабочая программа воспитания включает в себя пять основных модулей:
- «Физическое развитие»
- «Нравственно-патриотическое воспитание»
- «Туризм»
- «Взаимодействие с семьей»
- «Трудовое воспитание»
Данный раздел состоит из инвариантных и вариативных модулей.
|
Инвариантные модули |
||||
|
Физическое воспитание |
Нравственно-патриотическое воспитание |
Туризм |
Взаимодействие с семьей |
Трудовое воспитание |
|
Вариативный модуль |
||||
|
Ранняя профориентация |
||||
|
Создание развивающей среды |
||||
Воспитательные задачи реализуются в содержании образовательных областей, согласно ФГОС ДО, обеспечивая их интеграцию. Программа позволяет педагогическим работникам и родителям (законным представителям) скоординировать свои усилия, направленные на воспитание подрастающего поколения.
